記得曾經冰心作家曾這樣說過，“讓孩子像野花一樣自然生長”。這固然是詩人的浪漫想象，卻也承載著對孩子們無拘無束自由成長的希望。因此選擇學生書包定制讓孩子健康成長，目前這也成為家長們最關心的話題.

然而，現在的孩子卻非但不是野花，反而背負著太多課業的負擔、學習的壓力，難免成了“溫室里的花朵”。據了解近日北京市發布了《關于進一步規范義務教育階段教學行為的意見》，嚴控面向義務教育階段學生的評優、推優等活動，要求不得以考試成績或升學率作為對學校獎懲的依據。規范教學行為，無疑與減輕學生過重的書包，有著直接的“相關性”。在去年的2月，有關報道說北京市教委就曾發布《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》，其中也有組織“選拔性或與升學掛鉤的統一考試”“嚴格控制周課時總量”等內容。時隔一年多，再次以紅頭文件形式為學生減負，既體現了減負之迫切，也說明了減負之艱難。其實，這不僅是北京遭遇的尷尬，在全國范圍內來說，情況大同小異：一方面三令五申要減負，另一方面卻是學生負擔不減反增，哪個城市街頭看不到把重重的書包像拉桿箱一樣拖在身后的孩子和家長?

學生負擔過重的痼疾，確非簡單的行政命令朝夕之間就可根除的。對于學生和家長，即便有種種新規力剎“擇校風”，但各種形式的“推優入學”還是屢禁不止。況且，有了好成績，總是感覺手上多了個籌碼。從學校和教育部門來說，將發展政績與打造“示范中學”“優秀學校”掛鉤的做法，也使得教育資源分配不斷傾斜。而長期以來把考試分數當成唯一標準的評價系統，更是造成孩子課業負擔過重的最直接也最根本的原因。一首深受孩子們喜歡的電視劇主題曲唱道，“小小少年背著大書包”“春天只有一種顏色太單調”“我們要過快樂的童年”……的確，課業負擔太多，既讓人不堪其重，這不僅于孩子們的發展不利，更與我國在轉型期所急需的創新型人才相去甚遠。教育家陶行知先生曾提出，要解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間和空間。如何解放？愛因斯坦曾說，“當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育”，因此只有選擇學生書包定制讓孩子健康自由成長。

                                       更多箱包資訊“掃一掃加關注”